El movimiento sufragista. Clara Campoamos

 Película "Clara Campoamor, la mujer olvidada"

En el año 1931, en España se proclama la Segunda República. En este contexto, las mujeres son elegibles pero no pueden votar. Clara Campoamor y Victoria Kent son las primeras mujeres diputadas que pisan las cortes, y se plantean muy firmemente luchar por los derechos de la mujer. Campoamor sabe que eso pasa por una primera y gran conquista: el voto femenino. A partir de este momento, su lucha no es nada fácil. Muy pronto encuentra su primer obstáculo: sus propios compañeros de partido, republicanos de izquierdas, temen que las mujeres voten influenciadas por la iglesia y, por ello, a la derecha, así que le dan la espalda. Ese argumento se generaliza y hace que Clara Campoamor se vaya quedando sola en el parlamento en su defensa del sufragio universal. Después de una lucha constante, y después de múltiples traiciones, el 1 de diciembre de 1931, Campoamor consigue su objetivo: el voto para la mujer. (FILMAFFINITY)

La formación del Estado español: la monarquía de los Reyes Católicos.

 

La Revolución francesa en redes ( Candela, Paula, Alba)

 

La Revolución Francesa en redes (Sofía y Noemí)

 

Me enharino con el sector primario

Durante la UD2 vamos a realizar un proyecto denominado "Me enharino con el sector primario"  en el que complementaremos los contenidos trabajados en clase con una actividad de investigación y divulgación que tendrá los siguientes OBJETIVOS:

• Investigar la procedencia y propiedades nutricionales de un alimento procedente del sector primario.
• Dar a conocer los resultados de nuestra investigación utilizando la plataforma Padlet.
• Aprender hábitos de consumo responsables.
• Tomar conciencia de la importancia del reciclaje y de ayudar en las tareas de casa. 
• Pasar un buen rato en familia 😍.

Para la realización del proyecto, vamos a seguir las siguientes ORIENTACIONES METODOLÓGICAS  Y PROCESO:

• La actividad consiste en elegir un alimento procedente del sector primario (Pongamos como ejemplo una lubina). Iremos a un establecimiento comercial a comprarlo, y buscaremos información acerca de este alimento, tanto preguntando al empleado sobre su procedencia marítima o de acuicultura, caladero... etc., como indagando en el etiquetado identificativo del producto. Asímismo, buscaremos en internet información nutricional del producto, así como las propiedades del mismo.

• A continuación elegiremos una receta culinaria que incluya nuestro producto y, en compañía de algún familiar, prepararemos nuestro plato, implicándonos todo lo posible en el proceso, y tomando alguna fotografía como registro de la actividad.

• Tras consumir el producto, finalizaremos la actividad colaborando en todas las tareas domésticas  que haya que hacer y reciclando envases y desperdicios. Es importante no desperdiciar alimentos.

• Finalmente, compartiremos nuestra experiencia en padlet, donde podremos insertar texto, fotografía, notas de voz e incluso video. Haremos referencia a aspectos como información sobre nuestro producto, receta elegida y pasos para su elaboración, experiencia y valoración personal.

• Padlet también permite mostrar feedback y valoración a otros compañeros. En este sentido se valorará este aspecto en las experiencias que muestren otros compañeros.

¿QUÉ PUEDES HACER? Desde elegir un tomate y hacer una ensalada, hasta preparar una merluza. Háblalo con tu familia, preparad algo rico, aprended, disfrutad y compartidlo.

Bon appetit.

Ejemplo de otros compañeros

Una vez tengas todo hecho, haz click en tu clase, comparte tu experiencia y dale feedback a algún compañero.

Padlet 3ºD

Prehistoria y protohistoria de la Península Ibérica

 

Catalina II de Rusia