Vídeos útiles para repasar el Antiguo Régimen

Práctica nº1 PAEG Constitución de Cádiz

Este es el primero de los textos que debemos preparar este curso de cara a la prueba de acceso. Dicho texto está relacionado con el epífrafe 2 " La Revolución Liberal: las Cortes de Cádiz y la Constitución de 1812 ". En la prueba, a la hora de realizar el comentario, os encontraréis con las siguientes observaciones:

TEXTO HISTÓRICO (En ningún caso se valorará repetir o parafrasear el texto)….... 2 puntos.

*Clasifique el texto explicando su naturaleza y contexto histórico (1 punto).
*Exprese la idea principal e ideas secundarias que contiene el texto (1 punto).

(…) Las Cortes generales y extraordinarias de la Nación española, bien convencidas, después del más detenido examen y madura deliberación (…), decretan la siguiente Constitución política para el buen gobierno y recta administración del Estado (…) :

Art.1. La Nación española es la unión de todos los españoles de ambos hemisferios.

Art.3. La soberanía reside esencialmente en la Nación, y por lo mismo pertenece a ésta exclusivamente el derecho de establecer sus leyes fundamentales (…)

Art 4. La nación está obligada a conservar y proteger con leyes sabias y justas la libertad civil, la propiedad y los demás derechos legítimos de todos los individuos que la componen, (…)

Art.12. La religión de la Nación española es y será perpetuamente la católica, apostólica y romana, única verdadera (...)

Art. 14. El Gobierno de la Nación española es una Monarquía moderada hereditaria.

Art. 15. La potestad de hacer las leyes reside en las Cortes con el Rey.

Art. 16. La potestad de hacer ejecutar las leyes reside en el Rey.

Art. 17. La potestad de aplicar las leyes (…) reside en los tribunales establecidos por la ley (…)

Art. 27. Las Cortes son la reunión de todos los diputados que representan a la Nación, nombrados por los ciudadanos en la forma que se dirá (…)

Art 34. Para la elección de los diputados de Cortes se celebrarán juntas electorales de parroquia, de partido y de provincia (…)

Art 258. El Código civil y criminal, y el de comercio serán unos mismos para toda la Monarquía, sin perjuicio de las variaciones, que por particulares circunstancias podrán hacer las Cortes. Constitución de 1812.

Fuente: De Esteban, J. “Constituciones de España” (Constitución de 1812). Centro de Estudios P. y C.

Para realizar el comentario de texto te propongo el siguiente material de apoyo para asimilar y complementar la información vista en clase. En primer lugar un fragmento en video de la serie Memoria de España, que repasa los aspectos importantes de la Constitución. Finalmente os incluyo más información sobre los aspectos fundametales de la Constitución, tanto sus precedentes como su contenido. Recuerda que si tienes dudas puedes plantearlas aquí, en el foro o en clase.

Ante la situación creada por la abdicación borbónica, se produce un vacío de poder real , en el momento en el que una parte considerable del país se revela contra los franceses.

Aunque la cesión de la soberanía por Carlos IV y Fernando VII a Napoleón es jurídicamente irreprochable , los españoles lo ven como una imposición y reclaman de las instituciones del Antiguo Régimen que asuman la soberanía en ausencia del Rey. Pero el Consejo de Castilla y la Junta de Gobierno que ejercían el poder tras la marcha de la Familia Real a Bayona , acataron la decisión de los soberanos y se pusieron bajo la autoridad de José Bonaparte.

Fue entonces , tras el levantamiento del 2 de Mayo de 1.808 , cuando los españoles asumieron la soberanía nacional y formaron sus propios órganos de de gobierno , rompiendo así con el Antiguo Régimen .

Surgieron así por todo el país las Juntas Locales , y en pocas semanas las Juntas Locales y en pocas semanas las Juntas Provinciales , que gobernaban en nombre de Fernando VII . La población eligió para formarlas a personajes de prestigio , procedentes en muchos casos de las clases dirigentes del Antiguo Régimen : aristócratas, clérigos, intendentes, regidores, generales, empresarios e intelectuales. En junio existían ya Juntas Provinciales por todo el país. Hubo Juntas como la de Sevilla que se atribuyeron la totalidad de la representación de la Monarquía , otras pactaron con las juntas vecinas para crear una estructura mas amplia. La victoria de Bailén y el consiguiente abandono de Madrid por parte de los franceses , así como la petición de los británicos de un único organismo político de referencia con el que tratar , contribuyó a la creación de un organismo político unitario. En este momento el Consejo de Castilla trató de recuperar poderes , sin embargo su actuación no había tenido nada de heróica y las Juntas Provinciales lo rechazaron , contribuyendo al nacimiento de cierta opinión pública en España en su contra , al final , el Consejo de Castilla se vio obligado a aceptar que la autoridad quedara en manos de la nación misma , a través de algún organismo formado como representación de las Juntas. La propuesta para formar un gobierno único fue de la Junta de Valencia que propuso la creación de una Junta Central , compuesta por miembros de las Juntas Supremas , pero conservando éstas , gran parte de sus poderes . Sin embargo en el mes de Septiembre hubo tentativas por parte de los sectores mas apegados al pasado de intentar controlar la aparición de la nueva entidad de gobierno , en ellas tomaron parte algunos militares y sobre todo el Consejo de Castilla, su propósito era llegar a la creación de una Regencia que era el organismo que según la estructura del Antiguo Régimen debía ocupar las responsabilidades de gobierno en ausencia del Monarca.

Hubo reuniones previas de los diputados de las Juntas en Madrid y en Aranjuez , y finalmente en Aranjuez , el 25 de Septiembre , se reunieron gran parte de los diputados procedentes de las Juntas Supremas Provinciales y crearon una nueva entidad de Gobierno , la denominaron Junta Suprema Central y Gubernativa del Reino , formada por 34 miembros y estuvo presidida por Floridablanca . La nueva entidad no dudó en atribuirse la totalidad del poder , de modo que se otorgó a si misma el tratamiento de Majestad y dictó sus decisiones en nombre del Rey . En la nueva Junta Suprema había un elevado número de personas que habían estado vinculados al despotismo ilustrado como Jovellanos o Floridablanca , pero la mayor parte de sus miembros eran desconocidos , aunque habían desempeñado un papel de importancia en la administración local y provincial.

Rápidamente se adoptaron dos tipos de medidas :

• Las encaminadas a organizar la resistencia : mando militar , organización de cuerpos del Ejército , fondos , cohesión don el mando portugués o inglés , suministros etc.

• Las dirigidas a reorganizar políticamente el país : reunión de todos los Consejos del Antiguo Régimen en uno solo - Consejo y Tribunal Supremo de España e Indias - , sumisión de las Juntas Provinciales y formación de un Gobierno dirigido por Martín de Garay con el título de Secretario de Estado .

La idea de convocatoria de Córtes había sido mencionada por Fernando VII en Bayona, además era una posibilidad que estaba en el ambiente , dada la difusión del recuerdo de las Cortes del pasado. Fue Jovellanos quien hizo la primera propuesta en el seno de la Junta Central , pero Floridablanca se opuso y no fue tomada en serio la propuesta . Hay que tener en cuenta que con el estallido de la guerra se había producido una amplia libertad de prensa y la consiguiente efervescencia política que incluía plantear las cuestiones mas importantes relacionadas con el nuevo orden liberal.

Finalmente , la decisión sobre la convocatoria de Cortes se tomó en Mayo de 1.809. En el seno de la Junta Central se formó una comisión de Cortes presidida por Jovellanos que asumió la labor preparatoria de la Asamblea . Para ello se llevó a cabo una consulta a las instituciones públicas y a las personas ilustradas para que dieran su parecer acerca de las medidas que era preciso tomar en España. La consulta demuestra un estado general de cansancio con el absolutismo en todo el país y una crítica profunda a la sociedad del Antiguo Régimen. Los miembros de la Comisión coincidieron en que las Cortes debían ser constituyentes y se debían componer de diputados elegidos por votación , pero se enfrentaron sobre el sistema de sufragio y sobre todo sobre si debía ser el Parlamento unicameral o bicameral , unitario o estamental . Por fin optaron por que el procedimiento elección indirecto: en tres niveles existió sufragio universal de los varones mayores de 25 años y por un Parlamento bicameral . En enero de 1.810 se dictaron instrucciones para proceder a la elección de la Cámara baja y pocos días después ,debido a las escasas victorias conseguidas por los patriotas , fue trasladada de Trujillo a Sevilla y el 24/1/1.810 a Cádiz , desprestigiada por la derrota en Andalucía , cundió el descontento ( incluso la Junta Suprema de Sevilla se sublevó contra la Junta Central ) , se sintió la necesidad de concentrar en menos manos el poder político en menos manos ,también lo pidieron varios militares como Palafox o el Marqués de la Romana y los aliados británicos. Antes de su disolución con fecha 1/1/1.810 dictó un decreto de convocatoria de Cortes, asegurándose su cumplimiento tomando juramento a los regentes . Finalmente se constituyó La Regencia en enero de 1.810 , en unas circunstancias militares difíciles ( la única zona libre de influencia francesa era el sur . Estuvo presidida por el General Castaños y estaba formada por cinco miembros. Irresoluta en los problemas mas importantes y dependiente en sus recursos económicos de las Juntas Provinciales en especial de la de Cádiz ,La Regencia que coincidía en sus intereses con los del Consejo Supremo de España e Indias y no tenía interés en la convocatoria de Cortes que había puesto en marcha la Junta Central , inició su ofensiva disolviendo las comisiones preparatorias ,pero la fuerte reacción que generó ,le obligó a respetar el juramento , así como su subordinación a la Junta local de Cádiz que se encargaba de la Hacienda y estaba formada por comerciantes ricos. Así no le quedó mas remedio que confiar en una preparación caótica de las Cortes que desembocaría en el descrédito de éstas y le permitiera reasumir exclusivamente el poder. Se procedió a convocar elecciones a Cortes en Junio de 1.810 , finalmente se constituyó una sola Cámara ante las dificultades que imponía el aislamiento en Cádiz. Las elecciones se celebraron y los diputados que lograron llegar a Cádiz asistieron a la solemne apertura de las Cortes reunidas en Cádiz (uno de los principales puertos europeos, con 50.000 h. y llegó a tener 100.000 , no se registraron en ella problemas de abastecimiento porque estaba conectada por mar, su carácter cosmopolita y abierta a las nuevas formas de pensar, tolerante y flexible importante actividad comercial y su privilegiado comercio colonial ,la había dotado de una economía floreciente y una clase social de ricos comerciantes y uno sectores medios progresistas) el 24 ce Septiembre de 1.810 . Finalmente la Regencia dimitió ante las Cortes reunidas en Cádiz .

La composición de las Cortes resulta difícil de precisar porque no se han conservado listas de los diputados : en la primera sesión había 104 , en Marzo de 1.812 fueron 184 los que votaron la Constitución y al disolverse en Septiembre de 1.813 eran 223. Muchos de ellos sufrieron mil penalidades para llegar a Cádiz y se adoptó la solución de que fueran sustituidos aquellos que no pudieran atravesar las líneas francesas ( en total hubo unos 50 suplentes ) . En cuanto a su origen social , había una mayoría de capas medias urbanas : funcionarios, abogados, comerciantes y profesionales , un centenar de eclesiásticos y unos cincuenta miembros de la aristocracia . En general las opiniones liberales eran mayoritarias .

Ya en la sesión inaugural realizado por Muñoz Torrero , supuso la aprobación del primer decreto : los diputados proclamaron que representaban la soberanía nacional ( suponía el fin del absolutismo ) , afirmando el carácter constituyente de las Cortes y emprendiendo la elaboración de una Constitución . También realizaron una importante legislación ordinaria que completó las medidas de la Constitución .

LA CONSTITUCIÓN DE 1.812

Consta de 10 Títulos y 384 artículos . Afirma que :

• La soberanía reside en la nación.

• División de poderes. Se declara la forma del Estado como una “Monarquía moderna hereditaria” y se separan los tres poderes del Estado .

• El poder legislativo reside en Las Cortes con el Rey ( el Rey puede proculgar, sancionar y vetar las leyes).

• El poder ejecutivo reside en el Rey ,que nombra libremente a sus Secretarios quienes responden ante las Cortes pero no pueden ser cesados por éstas ( no hay control parlamentario del Gobierno)

• El poder judicial reside en los Tribunales . Se recogen el fuero eclesiástico y el militar como jurisdicciones especiales .

• Se reconoce la confesionalidad del Estado y la exclusividad de la religión católica.

• Se establece un ejército permanente y además la Milicia Nacional organizada por provincias para reforzar el ejército liberal, depende directamente del Rey y las Cortes no de la cadena de mando militar.

• La representación nacional reside en las Cortes que son unicamerales y elegidas por sufragio universal indirecto de varones mayores de 25 años

• Los Regidores (alcaldes) serán elegidos por la población. Se establecen la Diputaciones y los Jefes Políticos (precedentes de los Gobernadores Civiles ) como escalón provincial de la Administración del Estado .

• Se reconocen como ciudadanos españoles a los de ambos hemisferios no a los de origen africano , con lo cual se privaba de la ciudadanía a la mayoría de los americanos.

LEGISLACIÓN ORDINARIA

• Abolición del Régimen Jurisdiccional ( abolición de los Señoríos , en la práctica las tierras a ellos sujetas se convirtieron en propiedad privada de los nobles, quedando intactos los intereses de los privilegiados ).

• Desamortización de bienes de propios y baldíos ( en Enero de 1.813 , no llegó a plicarse )

• Eliminación del Mayorazgo : se declara la proipiedad libre.

• Supresión de los Gremios(1.813 ) con lo que se abría la puerta a la libertad de producción , contratación y comercio .

• Libertad de imprenta (Junio de 1.810) requisito para el ejercicio de la soberanía , pero el decreto no era total salvaguardaba las cuestiones religiosas y las leyes y la Monarquía .

• Legislación religiosa , fue abundante , las Cortes establecieron el principio de intervención del Estado . Destacan : la apropiación de bienes de obras pías y órdenes militares, la supresión de la Santa Inquisición ( aunque garantiza a la jerarquía eclesiástica la capacidad de actuar en las “causas de fe”, y ampliaba su capacidad de censura en materia de religión ) , la incautación de los Monasterios ( no dio tiempo a llevarse a cabo ) , la provisión de vacantes de determinadas prelaturas y la expulsión del Nuncio de su Santidad , por intentar convocar un Sínodo de Obispos .

• Reforma de la Hacienda : se abolieron las rentas tradicionales y fueron sustituidas por una contribución única y directa .

CONCLUSIÓN

La Constitución de Cádiz estaba basada en los principios de la Ilustración y como tal proclamaba los principios de Soberanía nacional, Libertad individual, Sistema representativo y Separaba y estructuraba los poderes del Estado , aportó por tanto principios renovadores y revolucionarios , sin embargo en la práctica , su aportación quedó reducida a disposiciones relativas a modernizar el poder y la administración porque mantenía otros principios reaccionarios :

• “la nación española es y será perpetuamente católica “

• “ la nación es libre y no puede ser patrimonio de ninguna persona” mientras se proclama una monarquía hereditaria , concediendo al Rey un lugar destacado. Niega la ciudadanía a los ciudadanos de origen africano.

"Las princesas también pueden ser putas, hijo mío" o dícese de "los líos amorosos en la Corte de Carlos IV"

Maria Luísa de Parma se convirtió en Reina consorte de España al desposarse con 14 años con su primo el Principe de Asturias, futuro Carlos IV que contaba por entonces con 17. Caprichosa desde niña,  una vez superada su inexperiencia sexual a la vez que conocía el desarrollo de su cuerpo, buscó algunas (muchas) aventuras más allá de las que encontraba en la alcoba de su marido. Ya su suegro, Carlos III, advertía a su hijo "¡Las princesas también pueden ser putas, hijo mío!". En este sentido, la subida meteórica de Godoy, en la cumbre a los 25 años, se vió favorecida  por su apegada relación con la Reina y, según las malas lenguas, con el mismo Rey también.

¿Indiferencia o inopia de Carlos IV? Más bien lo primero,  ya que parece ser que el Rey era consciente de la situación, de modo que, "el que más cornamenta soportó" desoía  la coplilla cantada por los madrileños... "Todo el mundo lo sabía, todo el país menos él", algo que consentía porque Godoy suponía un compañero "fiel" sobre el que despositar las arduas tareas de gobierno para dedicarse a sus actividades favoritas (colecciones de cerámica, pinturas, marfiles, relojes y, por supuesto, la caza y la buena mesa ).

 María Luísa fue conociendo un progresivo deterioro físico por sus múltiples embarazos (Tuvo 14 hijos con Carlos -aunque se piensa que los dos  últimos fueron de Godoy- y 10 abortos espontáneos, en total 24 embarazos), a la par que un creciente gusto por joyas, vestidos, sombreros y otros vicios. Entre los retoños atribuídos a Godoy, destacan Francisco Paula e Isabel, futura reina de Nápoles, a la que su suegra se refería como "...pequeña bastarda epiléptica procreada por el crimen y la maldad". La literatura de la época también se hizo eco de las artes de la Reina, a la que Espronceda llamaba "la impura prostituta".  En la actualidad, los amoríos de la reina llenan  libros como  el de Carmen Guell  "Maria Luisa de Parma, los amores de la esposa de Carlos IV".

Otras son, por contra, las voces discordantes, como Rafael Torres en "1808-1814. España contra España", donde afirma que ni Godoy fue un traidor, ni M.Luísa una zorra, apelativo utilizado por el pueblo de Madrid para referirse a la Reina. Afirma que mantuvieron una relación sentimental, no carnal, debido que que estaba hasta las narices de embarazos debido al "crápula" de su marido. Otras voces contrarias a la promiscuidad regia de M.Luísa son las que afirman que la alcoba real estaba sujeta a la la estrecha vigilancia de su camarera y servidumbre, aunque bien es verdad que es conocido que extrañamente dormían juntos.

Por otro lado, otros son los investigadores que afirman que renunció a la corona para salvar la cabeza a Godoy, de quien Pepita Tudó, su amante y segunda esposa, dijo "sólo tuvo un único amor: la reina".

¿Quién es quién en La familia de Carlos IV de Goya?

1.Carlos M.isidro, futuro pretendiente.

2.Goya, pintor del cuadro.

3.Príncipe Fernando, futuro Fernando VII.

4.M.Josefa, hermana de Carlos IV.

5.Futura Princesa de Asturias.

6.M.Isabel, hija de Carlos IV.

7.M.Luísa de Parma, esposa.

8.Fco.Antonio, hijo de Carlos IV.

9.Carlos IV.

10.A.Pascual, hermano de Carlos IV.

11.M.Amalia, hija de Carlos IV.

12.Luís de Borbón. Duque de Parma

13.Carlos Luís. Hijo D. de Parma.

14.M.Luísa, esposa de C.Luís, hija de Carlos

Actividades sobre la Crisis del Antiguo Régimen en España

A lo largo del tema iremos combinando la explicación del mismo con la realización de comentarios de texto, así como con diversas actividades que te ayuden a consolidar los conocimientos adquiridos en clase.


Actividades Crisis del A.Régimen

podcast La guerra de la Independencia

Si te apetece, puedes ambientarte para el estudio escuchando algunos de los siguientes pasajes relacionados con la guerra de la independencia. Son bastante completos y de de gran calidad, y abordan el contexto histórico, opiniones de especialistas y discursos/escritos de los protagonistas.

Vídeos sobre la guerra de la independencia

Estos videos extraidos del documental "Memoria de España" te ayudarán a obtener una visión general sobre la guerra de la Independencia, además de ayudarte a repasar aspectos fundamentales de la misma.

Esquemas Tema 2 "La Crisis del Antiguo Régimen"

Estos esquemas te ayudarán a seguir mejor las explicaciones de clase sobre la Crisis del Antiguo Régimen y la Guerra de Independencia. Si no los visualizas bien, puedes descártelos en la sección apuntes.

Tema 2

Quiz sobre el Antiguo Régimen... Comprueba lo que sabes

¿Preparado/a para saber qué sabes o recuerdas sobre el Antiguo Régimen y su crisis...? Entérate con este quiz. En el conseguirás hasta 1.100 puntos en función no sólo de tus repuestas acertadas sino también de tu velocidad a la hora de contestar. Ya seas de 4º de ESO o no, si te apetece... ¡A por ello! Comenta si quieres tus resultados

Actividad voluntaria 4º Eso "Rousseau Vs. Voltaire"

Rousseau y Voltaire han pasado a la historia por contribuir,  junto a otros pensadores como Montesquieu o Adam Smith, a la quiebra del Antiguo Régimen. Sin embargo, pasaron a la historia como grandes "enemigos intelectuales". Buena muestra de ello la tienes en estos fragmentos de sendas cartas que se dirigieron el uno al otro, o en el podcast que puedes escuchar al final de los mismas.

Lee las cartas y escucha el podcast y trata de hacer una pequeña redacción en la que, con ayuda del libro de texto, comentes los siguientes puntos:

- ¿Por qué "la enemistad" entre ambos pensadores?

- ¿Qué ideas de Rousseau influyeron en la quiebra del Antiguo Régimen?, ¿Y de Voltaire?

- ¿Qué relación tienen sus ideas con las de Montesquieu o Adam Smith?

"No se pueden pintar con colores más fuertes los horrores de la sociedad humana, donde nuestra ignorancia y nuestra debilidad se permiten tantas consolaciones. Nunca se ha empleado tanto espíritu para querer convertirnos en bestias. Cuando se lee su obra, se sienten deseos de andar a cuatro patas. Pero tengo ya sesenta años y he perdido el hábito. Siento que por desgracia me es imposible practicarlo. Dejo esta manera natural de ir a aquellos que son más dignos que usted y que yo". [...]

Carta de Rousseau a Voltaire  (1755)

"Sabed que yo no aspiro a restableceros en vuestra bestialidad, aunque por mi parte lamento lo poco que he perdido de ella. En cuanto a usted se refiere, señor, este retorno sería un milagro tan grande a la vez y tan nocivo que correspondería a Dios hacerlo y al Diablo desearlo. (...) No se sienta tentado a recaer en cuatro patas. Nadie en el mundo lo logrará menos que usted". [...]

Contestación de Voltaire a Rousseau

Podcast "Voltaire Vs Rousseau"

Juan Antonio Cebrián "Pasajes de la Historia"

Investigando los orígenes del parlamentarismo inglés

Durante el S.XVII en Inglaterra, los reyes ingleses de la dinastía Estuardo habían intentado, sin exito, establecer el absolutismo, encontrándose siempre con una fuerte oposición, que va a provocar las revoluciones de 1642 y 1688, cuando son expulsados los Estuardo del trono inglés, llegando al mismo Guillermo de Orange.

Mira el siguiente trailer de la película "Matar a un Rey":

 

Trata de investigar un poco y realizar una síntesis de lo que hemos estudiado para contestar a las siguientes preguntas:

- ¿Qué Rey muere y cuándo? y... casi más importante ¿Por qué?
-¿Quién fue Cromwell y qué tuvo que ver con ello?
-¿Por qué y cuándo acabará la dinastía Estuardo? ; ¿Qué diferencia de trato al Parlamento existe entre los Estuardo y Guillermo de Orange?
- Ahora trata de imaginar que eres  John Locke... ¿Ya...? ... ¿Qué piensas de todo esto y por qué?

Powerpoint " Las revoluciones políticas "

Este powerpoint ofrece una buena síntesis sobre la revolución americana y francesas, la extensión de sus principios con Napoleón, la reacción contra dichos principios en la Restauración, y la acción contra los principios reaccionarios de la Restauración. Además posee enlaces para ampliar la información, tales como textos y videos.

Tema 3

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Powerpoint " El antiguo Régimen "

Aquí tenéis una presentación powerpoint sobre el A.Régimen que os ayudará a comprender mejor los contenidos que estamos viendo en clase.

El antiguo regimen

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Pasatiempo " El fin del Antiguo Régimen "

A ver quiénes son los primer@s en realizar este crucigrama de contenidos vistos en clase. Deja tu comentario si quieres para que veamos que has participado. Un saludo.

La crisis del antiguo régimen

Puedes descargártelos en word/pdf pulsando sobre " La crisis del A. Régimen " ( Debajo )

La Crisis Del a.Régimen - Upload a Document to Scribd