La Revolución americana

Tal como hemos estudiado, "". La Revolución Americana fue la primera en la que el liberalismo se puso en práctica. Fue el origen de un nuevo país, Estados Unidos, cuyo sistema político sirvió de modelo para futuras revoluciones"

El deseo de independencia de las trece colonias se plasmó en la "Declaración de Independencia de los Estados Unidos de América". Jefferson, 1776.

“Consideramos evidentes por sí mismas las siguientes verdades: todos los hombres han sido creados iguales; el creador les ha concedido ciertos derechos inalienables; entre esos derechos se cuentan: la vida, la libertad y la búsqueda de la felicidad. Los gobiernos son establecidos entre los hombres para garantizar esos derechos y su justo poder emana del consentimiento de los gobernados. Cada vez que una forma de gobierno se convierte en destructora de ese fin, el pueblo tiene derecho a cambiarla o suprimirla, y a elegir un nuevo gobierno que se funde en dichos principios, y organizar sus poderes en la forma que a su juicio sea la más adecuada para alcanzar la seguridad y la felicidad. (...).

Cuando una larga serie de abusos y usurpaciones , dirigida invariablemente al mismo objetivo, demuestra el designio de someter al pueblo a un despotismo absoluto, tiene el pueblo el derecho, tiene el deber de derrocar ese gobierno y establecer nuevas garantías para su futura seguridad (...).

Nosotros, los representantes de los Estados Unidos de América, reunidos en Congreso general (...) en el nombre y por autoridad del pueblo, solemnemente publicamos y declaramos que estas colonias son y de derecho deben ser Estados Libres e Independientes; que se consideran libres de toda unión con la Corona británica.”

Para enteder mejor el nacimiento de los Estados Unidos, puedes ver los siguientes vídeos:




Una vez estudiado este importante hecho piensa lo siguiente ...

¿Cuáles de las ideas estudiadas en el tema anterior (Ilustración, liberalismo...) influyeron en la independencia de las trece colonias?

Ya sabes, pues, que la historia de los Estados Unidos es relativamente corta; no obstante, muchos han sido sus presidentes...

1 George Washington 1789 /1797 Independiente
2 John Adams 1797/1801 Federalista

3 Thomas Jefferson 1801/1809 Demócrata-Republicano
4 James Madison 1809/1817 Demócrata-Republicano

5 James Monroe 1817/1825 Demócrata-Republicano

6 John Quincy Adams 1825/1829 Demócrata-Republicano
7 Andrew Jackson 1829 /1837 Demócrata
8 Martin Van Buren 1837 /1841 Demócrata

9 William H. Harrison 1841 /1841 Whig
10 John Tyler 1841/1845 Whig

11 James K. Polk 1845 /1849 Demócrata

12 Zachary Taylor 1849 /1850 Whig

13 Millard Fillmore 1850 /1853 Whig

14 Franklin Pierce 1853 /1857 Demócrata

15 James Buchanan 1857 /1861 Demócrata

16 Abraham Lincoln  1861 /1865 Republicano

17 Andrew Johnson 1865 /1869 Demócrata

18 Ulysses S. Grant 1869 /1877 Republicano

19 Rutherford B. Hayes 1877 /1881 Republicano

20 James Garfield 1881 /1881 Republicano
21 Chester A. Arthur 1881 /1885 Republicano

22 Grover Cleveland 1885 /1889 Demócrata

23 Benjamin Harrison 1889 /1893 Republicano

24 Grover Cleveland 1893 /1897 Demócrata

25 William McKinley 1897 /1901 Republicano

26 Theodore Roosevelt 1901 /1909 Republicano

27 William H. Taft  1909 /1913 Republicano

28 Woodrow Wilson 1913 / 1921 Demócrata

29 Warren G. Harding 1921 /1923 Republicano

30 Calvin Coolidge 1923 /1929 Republicano

31 Herbert Hoover 1929 /1933 Republicano

32 Franklin D. Roosevelt 1933 /1945 Demócrata

33 Harry S. Truman 1945 /1953 Demócrata

34 Dwight D. Eisenhower 1953 /1961 Republicano

35 John F. Kennedy 1961 /1963 Demócrata

36 Lyndon B. Johnson 1963/1969 Demócrata

37 Richard Nixon 1969 /1974 Republicano

38 Gerald Ford 1974 /1977 Republicano

39 Jimmy Carter  1977 /1981 Demócrata

40 Ronald Reagan 1981 /1989 Republicano

41 George H. W. Bush 1989 /1993 Republicano

42 Bill Clinton 1993 /2001 Demócrata

43 George W. Bush 2001 /2009 Republicano

44 Barack Obama 20 de enero de 2009/2017 Demócrata

45 Donald Trump 20017/2021 Republicano

46 Joe Biden 2021/en el cargo

¿Quiénes te han parecido los mejores/peores presidentes? , ¿Por qué?

El conflicto árabe-israelí: Nunca nadie te lo explicó tan fácil

Trabajo trimestral 4º de Eso C "Cortos, melodramas y entremeses históricos"

Durante el segundo trimestre, estudiaremos hechos tan interesantes como la Primera guerra mundial, las revoluciones rusas, la crisis de los años 30, el ascenso de los fascismos o la II guerra mundial y sus consecuencias.

Como trabajo trimestral, a cada grupo os planteo las siguientes posibilidades para aplicar a cada uno de los temas propuestos:

• Realización de un teatro: El grupo representará ante la clase un acto teatral basado en el tema escogido. La utilización de vestuario, objetos, elección de músicas o sonidos y caracterización de los personajes se realizará en función de las posibilidades organizativas que el grupo tenga. De este modo, desarrollarán la acción en un cuartel general, el despacho de un edificio, el banco de un parque, una emisora de radio… El grupo, redactará un guión con cuatro o cinco personajes históricos (de primer o segundo orden) cuyos diálogos estarán basados en los acontecimientos históricos vistos en clase, en los cuales deben contextualizar la representación. Un integrante del grupo podrá actuar como apuntador. Para la exposición de su trabajo, el grupo dispondrá de una sesión y entregará al profesor una copia del guión/diálogos.
• Monólogo: Los grupos también pueden optar por esta modalidad en la que cada integrante realizará un monólogo histórico en el que incluirá un relato de los hechos históricos, así como una reflexión en primera persona acerca de los hechos desde el punto de vista del personaje representado. Para la exposición de su trabajo, el grupo dispondrá de una sesión y entregará al profesor una copia de los monólogos.
• Realización de un corto: Si el directo no es lo vuestro, podéis optar por la posibilidad de elegir un escenario fuera del centro y, cámara en mano, montar un pequeño corto cinematográfico que podéis editar y acompañar de efectos con el fin de realizar un visionado en clase. Es una opción muy atractiva y abierta a todo tipo de posibilidades.
• Expresión corporal: ¿Te atreves a representar un episodio histórico expresándote sólo con el cuerpo y acompañado de música? Esta es vuestra opción.

A continuación os propongo una serie de temas para tomar como referencia. No obstante, puedes escoger cualquier otro que esté relacionado con la temática vista en clase:

§         “Los orígenes de la I Guerra Mundial. El asesinato de Francisco Fernando”. ¿Sóis capaces de explicar las causas de la IGM y relatar la muerte de Francisco Fernando?. Métete en la piel de G.Princip, de un espectador, de un serbio…

§         “Crónicas de guerra. El desarrollo de la I Guerra Mundial”. Es este tema tenéis muchísimas posibilidades. Desde plantearlo como un relato radiofónico de los hechos, a enmarcarlo en la relación de dos enamorados (Ej. Carta de un enamorado en el frente. Doc 11 página 123).

§         “Tras los locos años 20… ¡Crisis!, el desplome de los años 30”. Podéis relatar la vida de un hombre de negocios, un agente de bolsa, una familia media, un obrero, un periodista… De la felicidad, al caos.

§         “El desbordamiento de la imaginación: Las vanguardias”. Las épocas más convulsas suelen albergar las mayores y más diversas expresiones de sentimientos y pensamientos. ¿Sóis capaces de explicar lo que sintieron estos artistas para plasmar sus ideas a modo de obras de arte?

§         “La familia del zar en peligro”. Rusia hasta la muerte del Zar. Representa los acontecimientos desde el punto de vista de un campesino o de la familia real.

§         “¡Revolución!, la búsqueda del ideal!”. Las revoluciones rusas desde el punto de vista de sus protagonistas. ¿Sóis capaces de meteros en la piel de Lenin y explicar su pensamiento? , ¿Cómo representaríais el asalto al palacio?, Quizás preferís explicarlo desde el punto de vista de un campesino adinerado…

§         “Luces y sombras en la URSS; Stalin”. El hombre de acero llega al poder. ¿Sóis capaces de relatar la historia de la URSS en esta época?. Quizás queráis encarnar a algún enemigo, por ejemplo Trotski.

§         “Il duce y el fascismo italiano”. El hijo de un herrero y una maestra llega al poder y aplica su pensamiento. Si eliges este tema habéis decido ser italianos en una época muy convulsa.

§         “El nazismo, ideología y terror”. ¿Un judío en Berlín?, ¿un integrante de las S.A.?, ¿El mismísimo A.Hitler?, ¿Quizás algún colaborador?... Tienes libertad de elección. Alemania en la época de entreguerras.

§         “Crónicas de la II Guerra mundial: Los aliados marchan hacia la victoria”. Americano, inglés, francés, agente secreto, soldado en el desembarco de Normandía… Tienes numerosísimos temas en los que enmarcar las operaciones miltares de los aliados. ¿Te atreves quizás a ser el presidente de los EE.UU.? , ¿Y el piloto del Enola Gay?

§         “Crónicas de la II Guerra mundial: La expansión y derrota del eje”. Un francotirador en Stalingrado, un piloto kamikace, un integrante del África Korps, un habitante de Hiroshima… La guerra desde el punto de vista de los integrantes el eje.

§         “¡Hay que organizar la paz!”. El fín de la guerra y la creación de la ONU. Podéis elegir representar cada uno a un país distinto y representar las conferencias de paz, o la creación de la ONU.

§         “Mi vida”: Encarna a un personaje histórico y cuéntanos tu historia.

§         “Tema libre”: Cualquier otro que consideres de tu interés y esté relacionado con lo explicado en clase.

PROCEDIMIENTO

1.      Reúnete con tu grupo. Elige una modalidad de trabajo y un tema. infórmate sobre ese tema (libro de texto) y más tarde... ¡amplía aún más lo que sabes!

2.      Comunícaselo a tu profesor y exponed cualquier duda que tengáis, así como el tiempo que necesitáis para realizar el trabajo. En función de ese tiempo, señalaremos una fecha para vuestro día “D”.

3.      ¡A trabajar, aprender y divertirse!

Se cumplen 80 años desde el Crack del 29

Las Marsellesas

La Marsellesa, es el himno oficial de Francia desde el 14 de Julio de 1795, y fue compuesto unos años antes por  Rouget de Lisle . Sin embargo, el himno conocerá muchos periodos de prohibición, y legalización, volviendo a estar vigente tras la Segunda Guerra Mundial hasta nuestros días.

Su origen es un canto de guerra revolucionario e himno a la libertad creado por el citado Rouget, un Capitán del cuerpo de ingenieros de breve carrera militar, que salvará precísamente su vida del Terror jacobino gracias a su preciosa composición que en origen pretendió servir como canto de guerra para el ejército del Rin, y que sobrepasó con creces su función ya que, sin que el mismo autor lo supiera, manuscritos con su melodía impresa se extendieron por Alsacia y París, acompañándose de distintas letras. Tal como menciona Stefan Zweig en "Momentos estelares de la humanidad", "[...] Se extiende como un alud. Imparable en su marcha triunfal. El himno es cantado en los banquetes. En los teatros, en los clubs, después incluso en las iglesias [...] No hay batalla en la que los músicos del regimiento no entonen primero el canto de guerra de la libertad. En Jemappes y Nerwinden, los regimientos, cantando a coro, se organizan para el asalto decisivo. Y los generales enemigos, que sólo pueden alentar a sus soldados con la vieja receta de la doble ración de aguardiente, ven con horror que no tienen con qué enfrentarse a la fuerza explosiva de ese himno terrible, que, como una ola resonante y estrepitosa, se lanza sobre sus propias filas, cuando lo cantan al unísono miles y miles de voces"

Así fue, el genio y todas las musas visitaron esa noche a un militar aficionado a la música que hasta entonces nunca había tenido, y que después tampoco tendrá, un solo éxito.

No es que existan muchas marsellesas; lo que sí existen es cientos de maneras de cantar este precioso himno, aunque sólo una manera de sentirlo.

         La Marsellesa en 1907        Cantado por Mireille Mathieu        En la película Casablanca

       En eventos deportivos      Silvester Stallone en Evasión o victoria  Cantada por R.Alagna

                                                         Himno subtitulado al castellano

La importancia de la Revolución francesa; esquema y video-resumen

Si la Revolución americana fue el germen, la francesa será el fruto en su plenitud del cual se alimente el resto del mundo para extender las ideas de Rousseau, Voltaire, Montesquieu, Locke... La soberanía nacional, la separación de poderes, la declaración de derechos del hombre, el liberalismo económico...

Hay un antes y un después de la Revolución francesa, que será el inicio del fin (aunque luego resurja temporalmente durante la Restauración) del Antiguo Régimen. La revolución proporcionará el sustento para luchar contra la sociedad estamental, el absolutismo y el intervencionismo económico.

En esta pequeña recreación, puedes apreciar cómo y en qué cambio Francia antes y después de la Revolución.

Cómo era Francia antes y después de la Revolución Francesa en Practicopedia 

La Revolución conoció una serie de fases y pasos que pueden quedarte más claros con este esquema:

fuente http://profesorfrancisco.es.tl/

Si te apetece ver un documental sobre la revolución francesa  puedes hacerlo haciendo click AQUÍ.

El genocidio de Hiroshima

Hiroshima y Nagasaki (6 y 9 de Agosto de 1945) fueron el primer genocidio reconocidos legalmente. Estados Unidos lanzó sendas bombas atómicas sobre un país que ya estaba derrotado, en concreto sobre dos ciudades sin valor desde el punto de vista de la estrategia militar, causando directa e indirectamente (al cabo de los años) cerca de 500.000 muertos, entre los cuales debemos contar, al menos, 23 prisioneros americanos. ¿Irresponsabilidad o demostración de fuerza ante futuros adversarios?; ambas cosas. Little Boy, la bomba sobre Hiroshima arrojada desde el Enola Gay, produjo los siguiente efectos:

Little Boy, programada para explotar a 600 metros de altura, produjo un primer relámpago que elevó la temperatura a unos 50.000.000 de grados. Quienes vieron ese haz de luz y no se encontraban en unos 2500 metros de radio (porque estos murieron carbonizados), quedaron ciegos. El vacio de oxígeno provocó unos vientos recalentados de unos 500 grados de temperatura, que motivaron incineraciones súbitas y quemaduras en un radio de unos 10 km.

Pasados unos veinte minutos, los supervivientes, mutilados o quemados, vieron caer del cielo una lluvia negra, mezcla de resíduos orgánicos y sustancias radiactivas.

En este pequeño video puedes ver las explosiones, cómo quedó la ciudad y algunos efectos sobre sus habitantes.

¿Qué ocurriría si lanzasen una bomba atómica en tu localidad?

Podemos hacernos una idea de los posibles efectos, pero gracias a esta aplicación, podemos hacer una estimación más gráfica. En primer lugar debes seleccionar la ciudad sobre la que va a caer la bomba. Escribe el nombre de la ciudad y pulsa buscar. A continuación, debes seleccionar la bomba a lanzar (little boy fue la lanzada sobre Hiroshima) y, finalmente, pulsar nuke it!

Las operaciones militares en la IIGM

Gracias a Artehistoria, contamos con excelentes recursos en la red para entender y visualizar gráficamente el desarrollo de las operaciones militares en la IIGM.

La primera fase de la IIGM en Europa viene marcada por la Blitzkrieg o guerra relámpago, que podemos definir como una ráctica militar que consiste en concentrar toda la fuerza ofensiva en un punto del frente. Una vez roto el frente, formaciones de carros penetran por la abertura, formando bolsas enemigas, que, atacadas por la aviación y aisladas, acaban rindiéndose.
En la siguiente reconstrucción puedes ver el éxito de la Blitzkrieg en Europa, con el avance alemán hacia Polonia, Países nórdicos, Países Bajos, Francia y el estancamiento alemán en la Batalla de Inglaterra.

El Norte de África y el Mediterráneo fueron testigos de grandes operaciones militares a partir de 1940. En esta recreación podréis entender mejor los combates en África, la invasión de los Balcanes, la batalla de El Alamein, o el desembarco aliado.

El Pacífico fue el escenario de operaciones militares relámpago que propiciaron la expansión japonesa. En la misma, se produjo el episodio crucial de Pearl Harbor, al chocar los intereses japoneses con los americanos.

El 22 de Junio de 1941 los alemanes pusieron en marcha la operación Barbarroja. Con un ejército de 3.000.000 de soldados, el objetivo de la invasión era ocupar antes del invierno Leningrado, Moscú y Kiev, La operación se retrasó y los soviéticos pudieron reorganizarse, reproduciéndose un conflicto de especial dureza.

El 6 de Junio de 1944 se inició el desembarco de Normandía. La intención aliada era abrir un frente en el oeste para llegar a Berlín antes que los rusos. Consiguieron romper las defensas alemanas y liberaron París el 26 de Agosto de 1944.

La defensa de Berlín cesó el 2 de Mayo.

Truman ordenó el lanzamiento de la bomba atómica sobre Hiroshima y Nagasaki el 6 y 8 de Agosto de 1945. Dicho lanzamiento se produjo sobre un país que ya estaba derrotado, como manera de demostrar el podería militar americano ante futuros adversarios.

Lili Marlene, la canción que tocó el alma a todos por igual

Lili Marlene es una famosa canción alemana que fue traducida a multitud de idiomas y triunfó en otros tantos países llegando a convertirse incluso en marcha militar. Su origen se encuentra en un poema de la IGM, aunque será en la IIGM, cantada por primera vez por Lale Andersen, cuando se ponga de moda entre los soldados, alemanes del Afrika Korps ,que la cantaban en las trincheras y la sentían en la intimidad, impregnándolos de un setimiento de melancolía, lo que motivó su momentánea retirada de emisión, y su rápida vuelta ante las protestas de los soldados.
La canción llegaba a sonar más de diez veces al día en cada emisora alemana y, como estas eran escuchadas también por los aliados, la canción se puso rápidamente de moda también entre los británicos. Más tarde, Marlene Dietrich popularizó su versión en Estados Unidos.

Bajo la linterna, frente a mi cuartel
Sé que tu me esperas, mi dulce amado bien…
Y tu corazón al susurrar
Bajo el farol, latiendo está…
Lili… Mi luz de fe
Eres tú… Lili Marlene

II
Cuando llega un parte y debo marchar
Sin saber querida, si podré regresar…
Y sé que me esperas siempre fiel
Bajo el farol, frente al cuartel…
Lili… Mi luz de fe.
Eres tú… Lili Marlene…

III
Si en el frente me hallo, lejos ¡ay! de ti
Oigo que tus pasos se acercan junto a mí…
Y sé que allá me esperas tú
Junto al farol… plena de luz
Lili… Mi dulce bien
Eres tú Lili Marlene

Preguntada Lale por la causa de que su canción gustase a los soldados de ambos bandos por igual, contestó "¿Acaso puede el viento explicar cómo se convirtió en tempestad?"

La IIGM a través del cine

La IIGM es, probablemente, el acontecimiento histórico sobre el que se han escrito más páginas, se han rodado más películas o elaborado documentales. Internet está lleno de vídeos originales y en color, fotografías, historias, mapas interactivos o foros de debate. Del mismo modo, decenas de títulos con esta temática conforman una gran saga de videojuegos para PC o consola.
En clase veremos algunos fragmentos de documentales, pero podéis sumergiros en el periodo viendo alguna película. ¿Cuál?, hay decenas y decenas, desde la década de los cuarenta hasta nuestros días. Generalmente las más recientes son las más comerciales aunque no, por ello mismo ,siempre las mejores, aunque sí las más espectaculares. A continuación veréis algunos fragmentos o trailers que, obviando las licencias que a menudo se toma el séptimo arte, os trasladarán a estos interesantes -a la vez que terribles- momentos de la IIGM.

El pianista

En ella podéis apreciar la ocupación de Polonia por los nazis, así como las medidas tomadas contra la población judía. Una historia de resistencia ylucha por la vida.

Pearl Harbor

Ambientada en el ataque japonés a la base naval americana, y que motivó la entrada en guerra de los Estados Unidos.

Windtalkers

Ambientada en la Guerra del Pacífico, fundamentalmente en la batalla de Saipán.

Cartas de Iwo Jima y Banderas de nuestros padres

Visión japonesa y americana, respectivamente, de esta decisiva batalla.

La delgada línea roja

Ambientada en la batalla de Guadalcanal.

Enemigo a las puertas

Duelo de francotiradores durante la batalla de Stalingrado.

Salvar al soldado Ryan

Épica aventura ambientada en el desembarco de Normandía.

Hermanos de Sangre

Serie televisiva que narra el camino desde el día D hacia el interior de Francia. Esta es una escena de "Carentan".

El Hundimiento

Los últimos días de Hitler en su búnker ordenando a la desesparada la defensa de Alemania.

... pero existen muchas, muchas, muchas películas más. Si os habéis quedado con más ganas, os recomiento esta página donde podréis curiosear sobre los argumentos, protagonistas y datos de muchas de ellas.

Maus, de Art Spiegelman

A menudo películas, novelas o comics están impregnados de Historia. Maus (ratón, en alemán), de Art Spiegelman es un conjunto de historias hechas comic en las que narra la experiencia de su padre, Vladek Spielgeman, un superviviente de Auschwitz. La originalidad radica en que los protagonistas de las historias son animales que representan distintas nacionalidades, elección nada aleatoria, sino cargada de sentido. (Ej.Parte de los polacos fueron considerados unos traidores). Todo ello le granjeó el premio Pullitzer en 1992, y su consideración como uno de los mejores comics de la historia.

• Judíos.................. Ratones
• 
• Alemanes............. Gatos
• Polacos................ Cerdos
• Franceses............. Ranas
• Suecos.................. Ciervos
• Americanos.......... Perros
• Ingleses................ Peces

CURIOSIDADES

Art Spiegelman aparece en un capítulo de los Simpsons, formando parte de "La liga de los extraordinarios escritores

independientes", que serán atacados durante una sesión de firmas en una nueva tienda de comics que roba la clientela a "La mazmorra del androide"

Corto inspirado de Maus

Anastasia y la Revolución Rusa

La película de animación "Anastasia", ofrece una visión de cuento al hablar de Rusia a principios del S.XIX; "Hubo un tiempo en que vivíamos en un mundo encantado de elegantes palacios y grandes fiestas". Sin embargo, la visión de Disney difiere totalmente de la realidad, reflejando la revolución como un atropello de las turbas, y Rasputín como el artífice de la muerte de los Romanov merced a un conjuro, de cuya "suerte" escapa Anastasia, que ve cómo su país se ha convertido en un país de autómatas bajo el yugo de una dictadura.

Evidentemente, como en tantas otras películas, esta es la visión sesgada de un país que fue el líder del bloque capitalista durante la guerra fría, y que tras finalizar esta, continuó impregnando sus películas con los mismos conceptos de "buenos" y"malos".
La historia es mucho más compleja, pero la podemos conocer de manera más amena mediante estos videos.

En este primer video podemos observar un país de cuento, y la irrupción de un "malo malísimo" "Rasputín".

A continuación, podemos observar cuál es la visión acerca de la situación de los trabajadores.

Sin embargo, como mencionamos, la situación de Rusia era mucho más compleja y, desde luego, menos idílica que lo reflejado por Disney. En este vídeo podemos apreciar las verdaderas condiciones de los trabajadores rusos antes de la revolución de 1905, el modo de vida de palacio y las maneras para con el pueblo del Zar, la guerra ruso-japonesa o el Domingo Sangriento. De la misma manera, vemos como se van dando las condiciones para la revolución de 1917.

En este vídeo vemos la irrupción de Rasputín, la entrada en la IGM de Rusia y laRasputín, la revolución de Febrero de 1917.



Finalmente, Lenin protagoniza la revolución de Octubre de 1917