Carlos I y Felipe II

A veces "menos es más", así que si queréis repasar de otra manera todo lo visto en clase, os recomiendo que veáis el video de "La cuna de Halicarnasao" que, si bien está dirigido a 2º de ESO, os servirá de gran ayuda para repasar lo básico. Original y muy ameno,



Para una visión con mayor profundidad, os recomiento (amén de la serie Memoria de España), este documental, que no por antiguo es menos interesante o claro.

Esquemas sobre el reformismo borbónico

Vuestros esquemas sobre los Austrias Menores

Vuestros esquemas sobre los Austrias Mayores

Cronología de los temas 1 y 2 - Historia de España - 2º Bachillerato

Además de las mencionadas en clase, estas son las fechas más importantes de los dos primeros temas, aunque sabéis que puede caer cualquiera.
Fuente: http://losolmoshistoria4.blogspot.com.es/2012/06/historia-de-espana-cronologia-paeg.html

EDAD ANTIGUA

-           ROMANIZACIÓN Y CRISTIANIZACIÓN

-  218 a.C.  Comienzo de la II Guerra Púnica
-  197 a.C.  División de Hispania en Citerior y Ulterior
-  155 a.C.  Inicio de las guerras lusitanas                                  
-  133 a.C.  Destrucción de Numancia           
-   27 a.C.   División de Hispania en Baetica, Lusitania y Tarraconensis   
-  212 d.C.  División de Hispania: separación de Gallaecia de la Tarraconensis 
-  409 d.C.  Los suevos, alanos y vándalos penetran en la península Ibérica

EDAD MEDIA

-   507 d.C.  Creación del reino visigodo de Toledo

-   653 d.C. VIII Concilio de Toledo (bajo Recesvinto)
-   711 d.C.  Batalla de Guadalete     
-   722 d.C.  Batalla de Covadonga

-           RECONQUISTA Y REPOBLACIÓN

-           ETAPAS DE AL-ANDALUS 
-   756 d.C.   Emirato independiente
-   929 d.C.  Fundación del Califato
-  1031 d.C. Abolición del Califato
-  1085 d.C.  Alfonso VI conquista Toledo

-  1086 d.C. Derrota cristiana en de Sagrajas ante los almorávides
-  1195 d.C.  Derrota cristiana en Alarcos
-  1212 d.C. Batalla de las Navas de Tolosa
-  1236 d.C. Ocupación de Córdoba por las tropas castellanas
-  1238 d.C. Toma de Valencia por la Corona de Aragón

-  1246 d.C.  Creación del reino nazarí de Granada 
-  1248 d.C.  Toma de Sevilla por la Corona de Castilla
-  1273 d.C.  Regulación de la Mesta
-  1340 d.C.  Batalla del Salado
-  1348 d.C.  Inicio de la Peste Negra

-  1369 d.C.  Inicio de los Trastámara al Trono de Castilla
-  1391 d.C.  Inicio de las persecuciones antijudías
-  1412 d.C.   Compromiso de Caspe (los Trastámara en Aragón)  


EDAD MODERNA

-  1474 Isabel I, reina de Castilla
-  1476 Creación de la Santa Hermandad
-  1486 Sentencia arbitral de Guadalupe (abolición malos usos a los payeses)  
-  1492 Toma de Granada, descubrimiento de América y expulsión judíos
-  1494 Tratado de Tordesillas (reparto del mundo entre Castilla y Portugal) 

-  1503 Se crea la Casa de Contratación en Sevilla
-  1505 Cortes de Toro
-  1512 Leyes de Burgos (requerimiento a los indios para legitimar conquista)
-  1515  Anexión del reino de Navarra a Castilla 
-  1519-1522 Primera vuelta al mundo por Magallanes y Elcano

-  1519-1522 Conquista de México (imperio azteca) por Hernán Cortés
-  1520-1521 MOVIMIENTO COMUNERO  (Batalla de Villalar)
-  1524 Se crea el Consejo de Indias
-  1525 Derrota francesa y captura de su rey en la batalla de Pavía 
-  1532-1535 Conquista del Perú (imperio Inca) por Pizarro

-  1535 Fundación del Virreinato de Nueva España
-  1542 Fundación del Virreinato del Perú; Leyes Nuevas de Indias
-  1556 Felipe II, rey de España
-  1559 Victoria definitiva sobre Francia y paz de Cateau-Cambresis 
-  1568-1570 Rebelión de los moriscos en las  Alpujarras

-  1571 Batalla de Lepanto y conquista de las Filipinas
-  1588 Derrota de la Armada Invencible
-  1599 Comienzo de la privanza del duque de Lerma
-  1609 Inicio de la Expulsión de los moriscos 
-  1640 Sublevación de Cataluña y secesión de Portugal de la Corona hispana

-  1641 Movimiento secesionista en Andalucía
-  1700-1713 Guerra de Sucesión
-  1707 Batalla de Almansa (Victoria de Felipe V sobre archiduque de Austria) 
-  1713 Tratados de Utrecht
-  1707-1716 DECRETOS DE NUEVA PLANTA

-  1749 Inicio del catastro de Ensenada
-  1759 Carlos III ocupa el trono de España
-  1766 Motín de Esquilache 
-  1767 Expulsión de los jesuitas
-  1778 Reglamento de libre comercio entre la Península y el Imperio americano

La Ilustración española, videos complementarios

Aquí os dejo un video que resume muy bien bastantes cosas de las que hemos dado en clase acerca de la Ilustración (orígenes, protagonistas...)




En el siguiente video puedes ver algo sobre la Ilustración en España, en concreto sobre la preocupación por la extensión del conocimiento con numerosas fundaciones de escuelas, estudios y academias.




Siderurgia, arsenales, seda, lana, fábricas Reales, papel... son algunas de las actividades productivas propias de la España de los Borbones. En este video puedes ver los principales centros y actividades económicas durante este periodo.





Estudios e investigaciones científicas fueron frecuentes en esta época. Aquí tienes un video sobre la de Malaspina.

Mapas conceptuales sobre el régimen polisinodial bajo los Austrias

Dada la complejidad del tema que vamos a tratar, estos mapas conceptuales te vendrán bien para entender mejor las explicaciones de clase:


PRECEDENTES:   - Los Austrias / Contexto histórico
                                    - Consilium / Curia Regis


EVOLUCIÓN:  Ineficacia - Burocracia .......   VALIDOS

Carlos I de España (1516-1556)

• Francisco de los Cobos.
• Martín de Gaztelu que fue secretario fiel y Mayordomo Mayor del Reino e hizo las veces de la figura más tardía de valido.

Felipe II de España (1556-1598)

• Juan de Idiáquez.
• Mateo Vázquez.
• Antonio Pérez.

Felipe III de España (1598-1621)

• El Duque de Lerma.
• El Duque de Uceda.

Felipe IV de España (1621-1665)

• Baltasar de Zúñiga.
• Conde-Duque de Olivares.
• Don Luis de Haro.

Carlos II de España (1665-1700)

• El jesuita padre Juan Everardo Nithard, Fernando de Valenzuela, su hermanastro bastardo Juan José de Austria, el Duque de Medinaceli, el Conde de Oropesa y el Cardenal Portocarrero.

Con el cambio de dinastía, SECRETARÍAS DE DESPACHO

Fuentes gráficas:
http://hablemosdehistorias.blogspot.com/2011/01/iii-el-modelo-politico-de-los-austrias.html
http://historia4eso.blogspot.com/2007/01/esquema-sobre-el-gobierno-de-los.html

Ahora que estás en Shock... Relájate que esto no es tan complicado:

"Las princesas también pueden ser putas, hijo mío" o dícese de "los líos amorosos en la Corte de Carlos IV"

Maria Luísa de Parma se convirtió en Reina consorte de España al desposarse con 14 años con su primo el Principe de Asturias, futuro Carlos IV que contaba por entonces con 17. Caprichosa desde niña,  una vez superada su inexperiencia sexual a la vez que conocía el desarrollo de su cuerpo, buscó algunas (muchas) aventuras más allá de las que encontraba en la alcoba de su marido. Ya su suegro, Carlos III, advertía a su hijo "¡Las princesas también pueden ser putas, hijo mío!". En este sentido, la subida meteórica de Godoy, en la cumbre a los 25 años, se vió favorecida  por su apegada relación con la Reina y, según las malas lenguas, con el mismo Rey también.

¿Indiferencia o inopia de Carlos IV? Más bien lo primero,  ya que parece ser que el Rey era consciente de la situación, de modo que, "el que más cornamenta soportó" desoía  la coplilla cantada por los madrileños... "Todo el mundo lo sabía, todo el país menos él", algo que consentía porque Godoy suponía un compañero "fiel" sobre el que despositar las arduas tareas de gobierno para dedicarse a sus actividades favoritas (colecciones de cerámica, pinturas, marfiles, relojes y, por supuesto, la caza y la buena mesa ).

 María Luísa fue conociendo un progresivo deterioro físico por sus múltiples embarazos (Tuvo 14 hijos con Carlos -aunque se piensa que los dos  últimos fueron de Godoy- y 10 abortos espontáneos, en total 24 embarazos), a la par que un creciente gusto por joyas, vestidos, sombreros y otros vicios. Entre los retoños atribuídos a Godoy, destacan Francisco Paula e Isabel, futura reina de Nápoles, a la que su suegra se refería como "...pequeña bastarda epiléptica procreada por el crimen y la maldad". La literatura de la época también se hizo eco de las artes de la Reina, a la que Espronceda llamaba "la impura prostituta".  En la actualidad, los amoríos de la reina llenan  libros como  el de Carmen Guell  "Maria Luisa de Parma, los amores de la esposa de Carlos IV".

Otras son, por contra, las voces discordantes, como Rafael Torres en "1808-1814. España contra España", donde afirma que ni Godoy fue un traidor, ni M.Luísa una zorra, apelativo utilizado por el pueblo de Madrid para referirse a la Reina. Afirma que mantuvieron una relación sentimental, no carnal, debido que que estaba hasta las narices de embarazos debido al "crápula" de su marido. Otras voces contrarias a la promiscuidad regia de M.Luísa son las que afirman que la alcoba real estaba sujeta a la la estrecha vigilancia de su camarera y servidumbre, aunque bien es verdad que es conocido que extrañamente dormían juntos.

Por otro lado, otros son los investigadores que afirman que renunció a la corona para salvar la cabeza a Godoy, de quien Pepita Tudó, su amante y segunda esposa, dijo "sólo tuvo un único amor: la reina".

¿Quién es quién en La familia de Carlos IV de Goya?

1.Carlos M.isidro, futuro pretendiente.

2.Goya, pintor del cuadro.

3.Príncipe Fernando, futuro Fernando VII.

4.M.Josefa, hermana de Carlos IV.

5.Futura Princesa de Asturias.

6.M.Isabel, hija de Carlos IV.

7.M.Luísa de Parma, esposa.

8.Fco.Antonio, hijo de Carlos IV.

9.Carlos IV.

10.A.Pascual, hermano de Carlos IV.

11.M.Amalia, hija de Carlos IV.

12.Luís de Borbón. Duque de Parma

13.Carlos Luís. Hijo D. de Parma.

14.M.Luísa, esposa de C.Luís, hija de Carlos

Prácticas 2º de Bach. Historia de España - Epígrafes 5 a 10

Continuamos practicando (y de paso repasando los temas) los comentarios de texto de cara a realizar a lo largo del curso los que serán objeto de examen en la paeg. Elige uno de los siguientes textos y realiza un comentario de texto histórico. Puedes comentarlo aquí o entregarlo en clase.

Prácticas 2º Bachillerato - 2

La llegada de los Borbones a España, centralización y racionalización administrativa. Carlos III y el despotismo ilustrado español

El epígrafe que estamos viendo es bastante complejo. Para empezar, os dejo una recreación de la Guerra de Sucesión española, origen de la llegada de los Borbones a España.

 
Una de las primeras medidas centralizadoras que tomó Felipe V fue la promulgación de los Decretos de Nueva Planta, de los cuales os dejo unos textos que si queréis podéis comentar.

Aragón y Valencia (1707).  "Considerando haber perdido los reinos de Aragón y de Valencia, y todos sus habitantes por la rebelión que cometieron [...] todos los fueros, privilegios, exenciones y libertades que gozaban [...] he juzgado por conveniente [...] abolir y derogar enteramente [...] todos los referidos fueros, privilegios, práctica y costumbre hasta aquí observadas en los referidos reinos de Aragón y Valencia; siendo mi voluntad que estos se reduzcan a la ley de Castilla."

Cataluña (1716). "He resuelto, que en el referido principado se forme una audiencia, en la cual presida el capitán general o comandante general de mis armas, de manera que los depsachos, después de empezar con mi dictado prosigan en su nombre. En la ciudad de Barcelona ha de haber veinte y cuatro regidores, y en las demás ocho, cuya nominación me reservo [...]. Todos los demás oficios que había antes en el principado [...] no expresados en este mi Real Decreto, quedan suprimidos y extintos."

Tras la muerte de su hermanastro Fernando VI, Carlos III llegará al trono de España. El que es considerado uno de los mejores reyes de la historia española, principal representante del despotismo ilustrado nacional, realizará reformas políticas, económica, sociales y culturales.

Los decretos de nueva planta constituyeron las reformas mas importantes. En este video, de Memoria de España, puedes verlo a partir del minuto 11.




Los Borbones establecieron una serie de reformas centralizadoras; decretos de nueva planta, regalismo, reformas administrativas, económicas y jurídicas. Puedes repasarlas en estos videos:





Un  hecho importante que vamos a estudiar, fue la expulsión de los jesuítas (1767)

En este video puedes ver un resumen sobre la España de los Borbones: Guerra de Sucesión, llegada de los Borbones, el despotismo ilustrado...






Debido a la complejidad del tema, quizás te ayude este cuadro resumen del mismo, donde puedes ver una síntesis de los principales aspectos que hemos estudiado.

Quiz sobre el Antiguo Régimen... Comprueba lo que sabes

¿Preparado/a para saber qué sabes o recuerdas sobre el Antiguo Régimen y su crisis...? Entérate con este quiz. En el conseguirás hasta 1.100 puntos en función no sólo de tus repuestas acertadas sino también de tu velocidad a la hora de contestar. Ya seas de 4º de ESO o no, si te apetece... ¡A por ello! Comenta si quieres tus resultados

Colón y el nuevo mundo. La conquista y colonización del continente.

El tema que estamos viendo es muy amplio, de manera que os dejo un material de apoyo que os sirva para repasar lo que hemos visto en clase. En primer lugar un video de Artehistoria, que resume muy bien el descubrimiento, conquista y colonización de América.

 

Una buena película para ambientarse en la época que estamos estudiando es "1492, la conquista del paraíso", protagonizada por Gerard Depardieu o Sigourney Weaver, y cuya banda sonora fue compuesta por Vangelis. Aquí os dejo el tráiler por su os animáis a verla.

Respecto a la conquista de América, nos vamos a centrar en la conquista de Méjico y Perú. No obstante, conviene nombrar otras campañas y conquistadores. Podéis completar vuestros apuntes con este mapa en el que observamos las principales campañas y conquistadores.

Uno de los hitos más importantes fue la conquista del Imperio Azteca por Hernán Cortés, y dentro de ella, un acontecimiento fundamental fue "La noche triste"

Ya sabéis que existe una leyenda rosa y otra negra acerca del descubrimiento y conquista de América. La siguiente es la visión que, de primera mano, tuvo Fray Bartolomé de las Casas.

Dos maneras [...] principales han tenido los que allá han pasado que se llaman cristianos en estirpar y raer de la haz de la tierra a aquellas miserandas naciones. La una, por injustas, crueles, sangrientas y tiránicas guerras. La otra, [...] oprimiéndolos con la más dura, horrible y áspera servidumbre en que jamás hombres ni bestias pudieron ser puestas [...].

La causa por que han muerto y destruido tantas y tales e tan infinito número de ánimas los cristianos ha sido solamente por tener por su fin último el oro y henchirse de riquezas en muy breves días e subir a estados muy altos e sin proporción de sus personas; conviene a saber, por la insaciable codicia e ambición que han tenido, que ha sido mayor que en el mundo ser pudo, [...]

Fray Bartolomé de las Casas, Brevísima relación de la destrucción de las Indias, 1552 .

No obstante, puedes leer acerca de las dos versiones y debatir acerca de estos hechos en nuestra sala de debates históricos pulsando AQUÍ.
Durante el estudio del tema, hemos visto la compleja organización administrativa de los nuevos territorios conquistados. Este esquema te ayudará a despejar algunas dudas que te hayan quedado.

En el siguiente mapa puedes apreciar la primera división administrativa española en dos virreinatos, así como las principales minas, puertos y rutas de las flotas.

Finalmente recordad que a la hora de abordar este importantísimo acontecimiento históricos, deberemos hacer una introducción, y en el análisis general abordar no sólo la conquista, sino la organización administrativa, así como explicar la economía, sociedad y cultura. Finalmente haremos especial hincapié en las consecuencias para la corona española así como para los habitantes de las tierras "descubiertas".

Minería, artesanía, rutas terrestres y marítimas, puertos importantes... Todo ello puedes verlo en este vide de artehistoria ambientado en los siglos XVI y XVII.

Finalmente, ¿Quieres ver cuántos territorios llegaron a controlar los españoles hasta 1640, fecha del máximo apogeo? Aquí puedes verlo, además de ver los virreinatos y territorios más importantes.




¿Prefiere recordar "viejos tiempos" (aunque intuyo que algunos ni habíais nacido) y ver todo esto en dibujos animados?

Prácticas 2º Bach. Historia de España - Epígrafes 1-4

A partir del segundo tema empezaremos preparar los comentarios de textos históricos que serán materia de examen en la prueba de acceso. No obstante, conviene ir practicando vuestra técnica. Para ello, nada mejor que hacerlo repasando los primeros epígrafes que hemos visto en clase. Tu trabajo puede ser entregado en clase o publicado como comentario aquí mismo.

Para recordar los pasos para realizar un comentario de texto/mapa histórico, haz click sobre Técnicas Históricas en el menú de la izquierda.

Do Cum en to 1

La armada invencible

¿ Qué tendrán las Islas británicas que a " todos " ( Hitler, Napoleón ... ), a lo largo de la historia, interesó su conquista ?. Una vez rotas las relaciones con Inglaterra y, para restaurar el catolicismo, Felipe II ideó una invasión. Hoy en día son muchas las causas que se barajan, que complementan esa teoría exculpatoria de las tempestades que durante mucho tiempo circuló como única causa de la gran derrota de 1588. Entre ellas, podemos citar:

• La muerte del experimentado Álvaro de Bazán y su sustitución por el duque de Medinasidonia, que incluso se mareaba.
• El cierre de los puertos holandeses que impidieron el repostaje de municiones y pertrechos y el embarco de los hombres de Farnesio.
• El equipamiento distinto de los barcos españoles ( fuego de corto alcance ) frente a la maniobrabilidad y fuego de largo alcance de sus enemigos.
• El mal cálculo acerca de los posibles apoyos católicos con que se encontraría Felipe II.

En este documental de CanalHistoria podéis ver algunas de estas explicaciones que, hoy en día, nos ofrecen una visión más completa de lo que pasó.

También puedes ver este episodio en clave de humor ( La hora chanante ) pulsando aquí.

Debate: La conquista de América ¿Sometimiento, evangelización o genocidio ?

A día de hoy, inmersos en la creciente multiculturalidad, el día de la Hispanidad celebrado el pasado 12 de Octubre volvió a ser testigo del tradicional desfile de las fuerzas armadas . El día de la Hispanidad también supone la celebración del descubrimiento de América ( quizás redescubrimiento, para gentes procedentes del continente europeo ) y posterior colonización/conquista española. Muchas son las opiniones sobre este acontecimiento que abre las puertas de la Edad Moderna, y que supuso, para la mayoría historiadores, la evangelización americana, para otros muchos el sometimiento, y el genocidio para no pocos. Ya entonces hubo muchas voces discordantes:

El 14 de Diciembre de 1511, En Santo Domingo, de la isla Española, Fray Antón Montesino dijo “ Decid ¿ con qué derecho y con qué justicia tenéis en tan cruel y horrible servidumbre a estos indios ? , ¿ con qué autoridad habéis hecho tan detestables guerras a estas gentes que estaban en sus tierras mansas y pacíficas ? […] ¿ Cómo los tenéis tan opresos y fatigados, sin darles de comer ni curallos en sus enfermedades, que, de los excesivos trabajos que les dais se os mueren o, por mejor decir, los matáis por sacar oro cada día ? “
En 1512, una junta de teólogos y juristas reunidas en Burgos decía ;“ Vuestra alteza nos mandó que entendiésemos en ver las cosas de las Indias sobre ciertas informaciones que se habían dado por parte de ciertos religiosos que habían estado en aquellas partes […]. Y lo que nos parece es que los indios son libres y vos los mandásteis tratar como a libres, que así se haga. Que se les pueda mandar trabajar de tal manera que no sea impedimento a la instrucción de la fe. Que este trabajo sea tal que lo puedan soportar. Que tengan casas y hacienda propias. Que, por su trabajo, se les dé salario conveniente […] “.

Más adelante, en 1537, Bartolomé de las Casas escribiría; “Es temeraria, injusta y tiránica la guerra que a los infieles, que nunca han sabido nada acerca de la fe, ni de la iglesia, ni han ofendido de ningún modo a la misma, se les declara […]. Es, finalmente, una guerra tiránica. Porque es violenta y cruel y se hace sin haber culpa ni causa […]. Todos los que hacen la mencionada guerra y los que cooperan a ella o la favorecen cometen pecado mortal “.

En 1539, Francisco de Vitoria escribía; “ […] Los indios bárbaros, antes de que los españoles llegasen, eran los verdaderos dueños en lo público y privado […] El Papa no tiene ninguna potestad temporal sobre los bárbaros indios. Los príncipes cristianos no pueden, ni aún con la autoridad del Papa, reprimir a los bárbaros por los pecados contra la ley natural “.

Ginés de Sepúlveda estuvo a favor de la conquista por razones de “idolatría y otros pecados contra natura ( Ej. Canibalismo, sacrificios … ); la rudeza de sus ingenios, que son de su natura gente servil y bárbara y, por ende, obligada a servir a los de ingenio más elegante como los españoles; el fín de la fe, porque la sujeción facilita su predicación; la injuria que unos hacen a otros, matando hombres para sacrificarlos y algunos para comerlos ".

Partiendo de la base de que hoy formamos una comunidad con numerosísimos rasgos comunes, enriquecidas mutuamente, y situándonos en el contexto histórico de los inicios de la modernidad, ¿ Qué opinión te merecen todos estos hechos ? , ¿ estás de acuerdo con alguno de los textos históricos mencionados ?, ¿ Qué supuso este acontecimiento para España y América ?; y desde el contexto actual ¿ Crees que debiera dársele otro sentido a la fiesta de la Hispanidad ?, ¿ Tiene sentido en pleno S. XXI un desfile militar para conmemorar esta fiesta ?

Lutero y la Reforma

     Hace casi 500 años, comenzó a fraguarse una ruptura religiosa en Europa Occidental merced al triunfo, en algunos países, de la reforma protestante.

El principal responsable fue Martín Lutero, nacido en Eisleben en 1483, monje agustino a los 22 y sacerdote a los 24. En un viaje a Roma, capital de la cristiandad, se dio cuenta de la frivolidad en que había caído la iglesia. El clero tenía escasa formación y vivía envuelto en un lujo excesivo, y para colmo, los cargos se compraban. Además apareció en escena Tetzel, predicador de las indulgencias como medio de librar a las almas recluidas en el purgatorio de los tormentos del mismo, en un momento en el que Lutero había descubierto al preparar una de sus clases de la universidad, de dónde viene el perdón; “El justo por la fe vivirá” (Gálatas 3:11).

     El dinero, en esta ocasión, iba a invertirse en la construcción de la basílica de S. Pedro. Fue entonces cuando Lutero escribió las 95 tesis, y las clavó en la puerta de la iglesia del castillo de Wittenberg, y no tardaron en difundirse. De ellas podemos extraer los fundamentos de su doctrina, que influirá en el nacimiento de otras como el calvinismo y anglicanismo:

• La justificación por la fe, ejemplificada en “El justo por la fe vivirá” (Gálatas 3:11) y en sus tesis.
• El sacerdocio universal, por el que los creyentes son capaces de interpretar las Santas Escrituras.

• Los evangelios son la única fuente de verdad. En este sentido, acerca del Papa dijo Lutero: “Yo niego que esté por encima de la escritura”, lo que le valió su condición de hereje.

Además, declaró nulos los sacramentos, salvo el bautismo y la eucaristía y rechazó el culto a la Virgen y los santos.

     El 15 de junio de 1520 León X publicó la bula de excomunión de Lutero (Exsurge Domine), la cual fue arrojada por este a las llamas. Incluso convocado ante Carlos V en Worms dijo: “No puedo ni quiero retractarme de nada, puesto que no es prudente ni recto obrar contra la conciencia”.

     Al regresar a Wittenberg, fue "secuestrado" por Federico el Sabio, manera particular de ponerlo a salvo, ya que su vida corría peligro. Durante su refugio, tradujo la Biblia a partir de las traducciones de Erasmo. Fue una de las mayores contribuciones del reformador, ya que su traducción estaba hecha en un lenguaje tan vivo y popular que todos la entendían; en este sentido, un coetáneo mencionó: “Todos leían el Nuevo testamento con el más ferviente deseo. Lo llevaban consigo a todas partes, lo aprendían de memoria e incluso rivalizaban con profesores y frailes en su interpretación”. La Biblia para Lutero era el libro “que debe llenar las manos, lenguas, ojos, oídos y corazones de todos los hombres”.

     Desechadas quedan ya las teorías que defendían que Lutero puso las bases de la Reforma por su deseo de casarse con Catalina von Bora, antigua monja: “Después de la Palabra de Dios no hay un tesoro más precioso que el Santo matrimonio. El mayor don de Dios sobre la tierra es una esposa piadosa, alegre, temerosa de Dios y hogareña, con la que puedes vivir en paz, a la que puedes confiar tus bienes, tu cuerpo y tu vida”. Lo cierto es que murió en 1546, profesando una fe plena, en la aldea donde había nacido, dejando abierta una brecha en el corazón de Europa, origen de las guerras de religión y la aparición de nuevos estados... Hoy día, los países en los que la Reforma venció son de mayoría protestante: Alemania, Holanda, Dinamarca, Noruega...

     
     Esta recreación de artehistoria nos muestra el ambiente religioso europeo sobre 1600