Va de dibujos animados

¿Qué dibujos creéis que veían los niños de los países aliados en plena II Guerra mundial? Olvidáos de Bob esponja, Naruto o Goku... Los niños americanos disfrutaban con las creaciones de Walt Disney o la Warner, muy diferentes a las que habéis visto algunos de vosotros de pequeños.

En plena IIGM los dibujos estaban mucho más "politizados", sin dejar ni un sólo detalle al azar. En este sentido, el enemigo alemán, japonés o italiano, era caricaturizado y ridiculizado. En otras ocasiones, las menos, infundían terror, mientras que la mayoría de las veces se dotaba al episodio con un aire cómico.

El culto al líder, el encuadramiento de las masas, la propaganda o la educación juvenil son algunos de los temas tratados en los episodios. Aquí tienes una muestra:

la cara del Führer (1942)

Aquí podéis ver a Hiro-Hito, Göering, Goebbles y Mussolini alabando al Führer y la supremacía de la raza aria. Al final, aparece el pato Donald.... ya verás qué hace.

Naziland from Dante Bañuelos on Vimeo.

Tokio Jokio (1943)

Aquí podrás ver a unos caricaturizados japoneses, entre ellos a Tojo, que son adoctrinados y aleccionados para desempeñar los más diversos oficios y saber desenvolverse en cualquier situación, por peligrosa que sea.

El pato Lucas, Comando (1943)En misión secreta, el pato Lucas se infiltra tras las líneas enemigas y boicotea y destruye armamento enemigo. Al final, tiene un encuentro con el mismísimo Hitler.



Los niños de Hitler, educación para morirAquí podrás apreciar el adoctrinamiento de los jóvenes, el encuadre en las organizaciones y el ingreso en el ejército.

Más cercanos a tí, los Simpsons también han hecho guiños a la historia

Recreación sobre el desembarco de Normandía

A pesar de que no tenéis los medios que tienen estos, fijáos qué pueden llegar a hacer 3 personas. Vosotr@s sois 6, así que ánimo con esos cortos.

La guerra, NUNCA es la solución

¿Antes no era ... y ahora sí?

Cortos, entremeses y melodramas históricos II - Trabajo trimestral para 4º ESO -Secciones europeas

Durante el tercer trimestre, realizaremos un trabajo sobre la UD.10 "España de 1902 a 1939".

Como trabajo trimestral, a cada grupo os planteo las siguientes posibilidades para aplicar a cada uno de los temas propuestos:

• Realización de un teatro: El grupo representará ante la clase un acto teatral basado en el tema escogido. La utilización de vestuario, objetos, elección de músicas o sonidos y caracterización de los personajes se realizará en función de las posibilidades organizativas que el grupo tenga. De este modo, desarrollarán la acción en un cuartel general, el despacho de un edificio, el banco de un parque, una emisora de radio… El grupo, redactará un guión con cuatro o cinco personajes históricos (de primer o segundo orden) cuyos diálogos estarán basados en los acontecimientos históricos vistos en clase, en los cuales deben contextualizar la representación. Un integrante del grupo podrá actuar como apuntador. Para la exposición de su trabajo, el grupo dispondrá de una sesión y entregará al profesor una copia del guión/diálogos.
• Monólogo: Los grupos también pueden optar por esta modalidad en la que cada integrante realizará un monólogo histórico en el que incluirá un relato de los hechos históricos, así como una reflexión en primera persona acerca de los hechos desde el punto de vista del personaje representado. Para la exposición de su trabajo, el grupo dispondrá de una sesión y entregará al profesor una copia de los monólogos.
• Realización de un corto: Si el directo no es lo vuestro, podéis optar por la posibilidad de elegir un escenario fuera del centro y, cámara en mano, montar un pequeño corto cinematográfico que podéis editar y acompañar de efectos con el fin de realizar un visionado en clase. Es una opción muy atractiva y abierta a todo tipo de posibilidades.
• Expresión corporal: ¿Te atreves a representar un episodio histórico expresándote sólo con el cuerpo y acompañado de música? Esta es vuestra opción.

Para la exposición de vuestro trabajo dispondréis de una sesión (50 minutos), en la cual deberéis incluir algún tipo de actividad grupal para afianzar las ideas que habéis tratado de transmitir.

Como novedad, este año, realizaréis este trabajo en lengua inglesa, acompañando al mismo la entrega del guión. Parte de este trabajo, será evaluable para la asignatura de inglés.


Los temas de los trabajos serán 2, y serán sorteados en clase: La Segunda República y la guerra civil española.


La exposición y corrección de los trabajos se realizará la semana del 25 de Abril.


Sed originales y disfrutad a la hora de realizar el trabajo.

La Revolución de Asturias - Aida Lafuente

La Revolución de Asturias de Octubre de 1934 es un interesantísimo acontecimiento que, aún hoy, suscita debates acerca de aspectos como su definición, justificación, represión... Lejos de convertirnos en jueces, conozcamos este acontecimiento desde otras vertientes como la musical o fotográfica...

Aida Lafuente fue hija de un cartelista, uno de los fundadores del Partido Comunista. Desde pequeña, participó con las juventudes del partido, recabando dinero para enviar a los presos políticos de las distintas huelgas asturianas, vendiendo el periódico del partido por las calles, comprando comida, ropa, tabaco para sus compañeros encarcelados...

Durante la revolución de Octubre, actuó de enlace entre los milicianos, compañeros y el soviet formado. Se trasladó a San Pedro, para informar a sus compañeros de la inminente llegada de las fuerzas enemigas, donde murió luchando. Existen otras teorías como la de su muerte por fusilamiento o de un tiro en la cabeza antes de ser tomada como prisionera conociendo la suerte que le esperaba. Fue ejemplo de mujer luchadora y comprometida con su causa.

Imágenes de Asturias

Video-resumen sobre la dictadura de Primo de Rivera

Hola chic@s. Una vez estudiado este interesante periodo de la historia de España, os dejo un video que os será útil para repasar los aspectos más importantes de la dictadura de Primo de Rivera. El sonido no es del todo bueno, pero comprended que estamos en "crisis" y hay que aprovechar cualquier recurso que encontremos  ;). Preparáos que el próximo día empezamos con la II República.

Felicidades, mujer

"Oficialmente" 100 años de lucha, miles de años de dura realidad . Aún queda mucho por hacer, y es tarea de tod@s. Felicidades a tod@s aquell@s que lucháis por cambiar el mundo.